ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਵਿਚ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਆਈਪੈਡ ਲਈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਸਵਾਲ ਹੈ ਡਿਜੀਟਲ ਉਮਰ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ. ਚਾਹੇ ਤੁਸੀਂ ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚੇ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਬੱਚਾ, ਇੱਕ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸਕੂਲਰ ਜਾਂ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੀ ਬੱਚੀ ਹੋ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਇਹ ਸਵਾਲ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਈਪੈਡ (ਅਤੇ ਕਿੰਨੀ!) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਣਾ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ, ਸਮਾਰੋਹ, ਖੇਡ ਸਮਾਗਮਾਂ ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਕਿਸੇ ਵੀ ਥਾਂ ਤੇ ਗੋਲੀਆਂ ਜਿੱਥੇ ਦੋਵੇਂ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਇਕੱਠੇ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਥੋੜੇ ਜਿਹੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਸੰਸਾਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਪੜਾਅ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਥਾਨ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ: ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਜਾਂ ਸਵੀਮਿੰਗ ਪੂਲ.
ਕੀ ਇਹ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੈ? ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਜਾਂ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਜਵਾਬ: ਹਾਂ. ਦੇ ਕ੍ਰਮਬੱਧ. ਸ਼ਾਇਦ. ਸੰਜਮ ਵਿੱਚ.
ਇਹ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਆਈਪੈਡ ਤੇ ਇੱਕ ਰਾਏ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲੋਕ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਟੌਡਲਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਟੇਬਲੇਟ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਹੜੇ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਅਕ ਵਰਤੋਂ ਹਨ
ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਪੀਡੀਆਟ੍ਰਿਕਸ ਦੀ ਅਮੈਰੀਕਨ ਅਕੈਡਮੀ ਵੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਉਲਝਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲੰਬੀ ਪਾਲਿਸੀ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਵਾਂ ਅਤੇ ਹਰ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਕੀਮਤ ਤੋਂ ਬਚਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਾ ਕਿ ਡਿਵਾਈਸ ਜਿਸ ਦੀ ਸਮਗਰੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ. ਕਿਹੜੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਚੰਗੀਆਂ ਲੱਗਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਕਾਫ਼ੀ ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ ਸੇਧ ਨਹੀਂ ਹਨ
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੋਰ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ
ਆਉ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੋਰ ਹੋਣ ਲਈ ਇਹ ਚੰਗਾ ਹੈ. ਇਹ ਦੋ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ, ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਤੇ ਬਾਰਾਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਕ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਨੂੰ ਬੋਰਓਡਮ ਲਈ ਅਖੀਰਲਾ ਸਭ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਇੱਕ ਆਈਪੈਡ ਨੂੰ ਬੱਚਤ ਦੇਣ ਨਾਲੋਂ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਹਨ
ਇਹ ਇਲਾਜ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਇਲਾਜ ਲਈ ਸ਼ਿਕਾਰ ਬਾਰੇ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉਹ ਗੁੱਡੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ, ਕ੍ਰੈਅਨਜ਼ ਨਾਲ ਡਰਾਇੰਗ, ਪਲੇ-ਕਾਸਟ ਜਾਂ ਲੇਗਾਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਾਂ ਸੈਂਕੜੇ ਗੈਰ-ਡਿਜੀਟਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨਾਲ ਖੇਡ ਕੇ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਹਿੱਤਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ
ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਇਕ ਗੋਲੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕਦੋਂ ਸਿੱਖਣਗੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਜਾਣਾ ਹੈ, ਲੜਾਈ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਹੈ? ਇਹ ਕੁਝ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਪਰੈਡੀਆਟਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਟੈਬਲੇਟ ਦੇ ਉਪਰੋਕਤ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਸਵਾਲ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਗੋਲੀ ਤੋਂ ਕਿੰਨਾ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਹ ਉਹ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਗੋਲੀ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਨਹੀਂ ਹਨ.
ਬੱਚੇ ਖੇਡਣ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵ ਪੂਰਨ ਤੱਤ ਅੰਤਰਕਿਰਿਆ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਣ ਤੋਂ ਇੱਕ ਦੁਖਦਾਈ ਘੁੰਮਾ ਕੇ ਇੱਕ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਨਜਿੱਠਣਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਡਰਾਉਣੇ ਸੁਪੁੱਤਰ ਇੱਕ ਮਨਪਸੰਦ ਖਿਡੌਣੇ ਲੈ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕੋਈ ਪਸੰਦੀਦਾ ਖੇਡ ਖੇਡਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਲਰਨਿੰਗ ਦਾ ਡਿਸਪਲੇਸਮੈਂਟ
ਇੱਕ ਗੱਲ ਇਹ ਦੋ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੁੱਖ ਤੱਤ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਅਸਥਿਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਇੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਰਹੀ ਹੈ - ਅਸਲ ਵਿਚ, ਆਈਪੈਡ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਚੰਗਾ ਹੈ - ਆਈਪੈਡ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹ ਸਮਾਂ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਬਕ ਤੋਂ ਦੂਰ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਜਦੋਂ ਆਈਪੈਡ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ ਬੱਚੇ ਇਸ ਅਰਥ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਇਕੱਠੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੇ ਭਾਵ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਦੋਂ ਸਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਪਣੀ ਡਿਵਾਈਸ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਵਰਚੁਅਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਵੇਲੇ ਆਈਪੈਡ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬਾਹਰਲੇ ਖੇਡਣ ਲਈ ਖਰਚੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਪਾਤਰ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ
ਅਤੇ ਇਹ ਇਕੋ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਲਈ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਆਈਪੈਡ ਨਾਲ ਖੇਡ ਰਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਖੋਲ੍ਹਣ ਅਤੇ ਸਫ਼ੇ 'ਤੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਦੇ ਟਕਸਾਲੀ ਸੁਮੇਲ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ. ਉਹ ਸ਼ੀਟ ਅਤੇ ਕੁਰਸੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਲ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੇਬੀ ਗੁੱਡੀ ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਲਪਨਿਕ ਕੇਕ ਨਹੀਂ ਪਕਾ ਰਹੇ ਹਨ.
ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਇਹ ਵਿਸਥਾਪਨ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਆਈਪੈਡ ਦਾ ਸਹੀ ਖ਼ਤਰਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਆਈਪੈਡ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ
ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਤੇ ਅਮੈਰੀਕਨ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ ਪੀਡੀਆਟ੍ਰਿਕਜ਼ ਦੀਆਂ ਸੋਧੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਨਵੇਂ ਖੋਜ ਤੋਂ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਐਪਸ 24 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਅਸਲ ਦੁਨੀਆਂ ਦੇ ਸਬਕ ਵਜੋਂ ਜਿੰਨੀ ਅਸਰਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸੀਮਤ ਹੈ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਤੁਲਨਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੇਸਲਮ ਸਟ੍ਰੀਟ ਵਰਗੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਦੋਂ ਤੀਕ ਵਿੱਦਿਅਕ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦੇ ਜਦੋਂ ਤਕ ਬੱਚਾ 30 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤਕ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ. ਇਹ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚਾ ਸ਼ੋਅ 'ਤੇ ਪੁੱਛੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦੇ ਕੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਆਈਪੈਡ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਵਿਚ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਲਿਆ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਇਕ ਵਿੱਦਿਅਕ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਚੰਗੀ ਖਰੀਦਦਾਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ.
ਸੰਜਮ ਵਿੱਚ ਹਰ ਚੀਜ਼
ਮੇਰੀ ਪਤਨੀ ਦਾ ਪਸੰਦੀਦਾ ਹਵਾਲਾ "ਸੰਜਮ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ." ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਕਾਲੀ ਅਤੇ ਸਫੇਦ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਿੱਥੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸੱਚ ਵਿੱਚ, ਸੰਸਾਰ ਬਹੁਤ ਗ੍ਰੇ ਹੈ. ਆਈਪੈਡ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਕ ਵਰਦਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੁਝਾਰਤ ਦਾ ਜਵਾਬ ਸੰਜਮ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਜਿਸ ਨੇ ਮੇਰੀ ਧੀ ਦੇ ਜਨਮ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਈਪੈਡ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ ਹੈ, ਮੈਂ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਗੋਲੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਮੇਰੀ ਧੀ ਨੂੰ 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਆਈਪੈਡ ਮਿਲਿਆ. ਇਹ ਡਿਜੀਟਲ ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਦਭੁੱਦ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦਾ ਸਚੇਤ ਫੈਸਲਾ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਆਈਪੈਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਜਿਸ ਪੁਰਾਣੀ ਇਕ ਨੂੰ ਮੈਂ ਵੇਚਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉਹ ਸਕ੍ਰੀਨ ਵਿਚ ਇਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਕ੍ਰੈਕ ਸੀ. ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਕੀਮਤ ਘੱਟ ਜਾਵੇਗੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਲਪੇਟ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਚੁਣਿਆ.
ਮੇਰੇ ਦੋਹਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮੇਰੇ ਅੰਤਰੀਮੇ ਦੇ ਨਿਯਮ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਇਸ ਘੰਟੇ ਦੀ ਸੀਮਾ ਵਿੱਚ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਅਤੇ ਆਈਪੈਡ ਦੋਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਉਹ ਦੋ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਵਾਰੀ ਚੱਲੀ, ਮੈਂ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਘੰਟਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਦੋ ਘੰਟੇ ਵਧਾਇਆ. ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਦੇ ਸਖਤ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਜੇ ਉਸ ਕੋਲ ਇਕ ਦਿਨ ਦੀ ਹੱਦ ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਹੋਰ ਸੀ ਤਾਂ ਮੈਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਕਿ ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਅਸੀਂ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕੀਤੇ.
ਪੰਜ 'ਤੇ, ਮੇਰੀ ਧੀ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਕਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਯਾਤਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਜੇ ਅਸੀਂ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੇ ਗੁੱਡੀਆਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨੂੰ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ, ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਇਹ ਖਾਣੇ ਦੀ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਘਰੇਲੂ ਜਾਂ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ' ਤੇ ਹੋਵੇ. ਇਹ ਉਹ ਸਮੇਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.
ਇਹ ਸਾਡੇ ਨਿਯਮ ਹਨ. ਅਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ. ਇਸ ਬੁਝਾਰਤ ਦੀ ਅਸਲੀ ਕੁੰਜੀ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਾਲੀ ਹੈ ਕਿ (1) ਆਈਪੈਡ ਦਾ ਸਮਾਂ ਬੁਰਾ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ, (2) ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ (3) ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ ਨਾਮਾਕ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇਕੱਲਿਆਂ ਖੇਡਣਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖਾਣੇ ਦੀ ਮੇਜ਼ ਤੇ ਇਕ ਆਈਪੈਡ ਦੇਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡਾ ਸਾਥੀ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਦੀ ਕੰਪਨੀ ਦਾ ਅਨੰਦ ਮਾਣ ਸਕੋਂ, ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ! ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਕੀ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਨਫ਼ਰਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜੋ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ 'ਤੇ ਰੋਕ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਅਦ ਉਸ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਤਕ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਰਾਤ ਦੇ ਭੋਜਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ
ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਓ?
ਇਸ ਨੂੰ ਸਖਤ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਮੇਂ ਦੀ ਇਕਾਈ ਵਜੋਂ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੀ ਮੇਜ਼ ਤੇ ਆਈਪੈਡ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦਾ ਕੋਈ ਇਤਰਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਆਈਪੈਡ ਦੇ ਇਕ ਯੂਨਿਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ. ਸ਼ਾਇਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਾਵਰ ਅਤੇ ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਇਕ ਦੂਜੀ ਯੂਨਿਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ. ਝਟਕੇ ਦੇ ਪਾਸੇ, ਘਰ ਅਤੇ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਸਮਾਂ ਖੇਡਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਅਤੇ ਸ਼ਾਵਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਂ ਹੋਮਵਰਕ ਸਮਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਾਂ ਉਲਟ.
ਕਿੰਨੇ ਯੁਨਿਟ ਹਨ?
ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਖੋਜ 'ਤੇ ਖੋਜ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਹਾਂ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਿੰਝ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਦੋ ਜਾਂ ਇਸਤੋਂ ਵੱਧ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਡੇਦਾਰ ਦੋ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਟੈਬਲੇਟ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ. ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੋ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹਨ ਪਰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਹ ਉਮਰ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਭੈਣ-ਭਰਾਵਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਉਸ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.
ਨਵੀਆਂ ਅਮਰੀਕੀ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ਼ ਪੈਡਾਇਟ੍ਰਿਕਸ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਬੱਚਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਇਕ ਟੈਬਲੇਟ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਲੇਖਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਲੇਖਕ ਇਸ 'ਤੇ ਤਿੱਖਾ ਹਮਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਡਾ. ਡੀਮਿਤਰ ਏ. ਕ੍ਰਾਟਾਕਿਸ ਨੇ ਜਮਾ ਪੈਡਿਅੈਟਿਕਸ ਤੇ ਇਕ ਲੇਖ ਵਿਚ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਇਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਨਮਾਨੇਬੰਦ ਨੰਬਰ ਦੀ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਇਕ ਘੰਟਾ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ.
ਇਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿੱਟੇ' ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕਾਫ਼ੀ ਖੋਜ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਦੱਸਿਆ ਹੈ, ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਧੀ ਨਾਲ ਇਕ ਘੰਟਾ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਦੋ ਵਾਰੀ ਚੱਲੀ ਸੀ. ਇਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ ਕਿ ਟੌਡਲਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਟੈਬਲੇਟ ਤੋਂ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣੀਆਂ ਪੈ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਡਿਵਾਈਸ ਹਨ. ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਸਧਾਰਨ ਤੱਥ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਇਕ ਦਿਨ ਵਿਚ ਇਕ ਘੰਟਾ ਤੋਂ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
Toddlers ਲਈ ਵਧੀਆ ਮੁਫ਼ਤ ਆਈਪੈਡ ਐਪਸ
ਮੇਰੀ ਨਿੱਜੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਤਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਤਕਰੀਬਨ 2-2.5 ਘੰਟਿਆਂ ਦਾ ਆਈਪੈਡ ਅਤੇ ਟੀਵੀ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇ. ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਈਪੈਡ ਅਤੇ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਨੂੰ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ ਤਾਂ ਦਿਨ ਦੇ ਖਾਸ ਸਮੇਂ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਮੈਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਆਫਸੈੱਟ ਕਰਦਾ ਹਾਂ. ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ, ਇਹ ਖਾਣੇ (ਲੰਚ ਅਤੇ ਡਿਨਰ) ਅਤੇ ਕਾਰ ਵਿਚ ਹੈ. ਲੰਬੇ ਕਾਰ ਦੌਰੇ ਲਈ ਅਸੀਂ ਅਪਵਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਡੇਅ ਕੇਅਰ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਮੂਹਿਕ ਇਕੱਠਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣ ਵੇਲੇ ਉਸ ਨੂੰ ਆਈਪੈਡ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਦੂਜੇ ਬੱਚੇ ਹੋਣ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਡੇਅ ਕੇਅਰ ਜਾਂ ਚਾਈਲਡ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੋਵੇ. ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਘਰ ਆਉਣ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਦੇ ਲਈ ਟੀਵੀ ਜਾਂ ਆਈਪੈਡ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਅਸੀਂ ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਏ ਸੀ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਸ ਕੋਲ ਕਾਰ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਸੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਡਿਜੀਟਲ ਗੇਮਾਂ ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਸੀ, ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਈਪੈਡ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਯੰਤਰ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਖਿਡੌਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਸਿਖਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਈਪੈਡ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ. ਅਨੰਤ ਵਰਣਮਾਲਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਹਾਨ ਵਿਦਿਅਕ ਐਪਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜੋ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੀਆ ਹਨ. ਅਨੰਤ ਵਰਣਮਾਲਾ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਪੈਲਿੰਗ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਚਿੱਠੀ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਨੂੰ ਚਿੱਠੀ ਖਿੱਚ ਕੇ ਇਕੱਠੇ ਸ਼ਬਦ ਲਿਖਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਬੱਚਾ ਪੱਤਰ ਨੂੰ ਖਿੱਚ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅੱਖਰ ਦਾ ਅੱਖਰ ਚਿੱਠੀ ਦੇ ਧੁਨੀਆਤਮਿਕ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਮੇਰੀ ਧੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਖੇਡ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਇਕ ਚਿੱਠੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਕਹਾਂਗੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਹੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ.
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਸੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਐਪ ਨੂੰ ਸੁਪਰਚਾਰਜ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਹਰ ਅਤੇ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹਨ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਗੱਲਬਾਤ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਇਕੱਠੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਖਰਚ ਕਰਨਾ ਇਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਖਾਸਕਰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ.